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1、书不是我毛遂自荐的主要资本，重要的是大学生活的磨砺和家庭教育赋予了我朴实自谦的品格和积极向上的人生态度。不囿于方寸之间，不困于斗室之地，不满足于自己的已有。我深知洗尽铅华后坚定的做人原则、踏实的工作作风、良好的人际关系和富有创意的开拓精神才是成功的永恒砝码。十年寒窗，学业初成，“怀玉壁以求慧眼，持经纶以求明士”。给我一个成才的机会，。
2、知者。”兴趣对于一个学生的学来说是一个至关重要的条件。兴趣是学入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学兴趣呢？在班主任实工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。
3、年的读书生涯不仅教会了我如何读书、如何做事，也教会了我如何做人；十四年所取得的荣誉培养了我成熟自信、勇于进取的个性；十四年所遭遇的挫折磨砺了我坚忍不拔、坦荡豁达的品格；十四年的寒窗生活终于让我学有所成，使我能肩负重担，从容地迎接挑战！如今毕业在即，作为一名即将走向社会的求职者，我没有满口的豪言壮语，也没有整天的低声叹息，学历和荣誉证。
4、也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐。
5、度磨一剑，学海泛舟历数载。自年进入忻州师范学院专科部以来，我孜孜以求，潜修学业；博览古今典籍，聆听名师教诲；在丰富的大学生活中力求进步自我、完善自我；于思索中寻求深刻，于理性中把握契机。但我深知，“海纳百川，有容乃大”，故学业之余也曾挥洒以求，学以致用，常于实践。十四年的读书生涯让我从一个不识字的孩童成长为一个满腹经纶的大学生；十四。
6、也给您一个选择的空间。我将以满腔的热忱期盼您的选择！衷心祝福您：事业昌顺，并诚盼回音！个人简历模板姓名：性别：男照片出生日期：民族：汉族身高：体重：目前所在：深圳婚姻状况：电子信箱：xxx@xxx 电话：XXXXXXXX 通讯地址：XX 省 XX 市 XX 街 XXX 号教育背景最高学历：大专外语水平：英语一般毕业院校：忻州师范学院专科部专业类别：中。
7、。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平、为了激发学生的学积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易；爱就在身边；爱就在儿女亲情里；爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业――亲情作业。即让。
8、的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学来说是一个至关重要的条件。兴趣是学入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生。
9、孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。总之，教育是一个互动的过程，老师只认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！能力与详细个人自荐自荐信尊敬的领导：您好！非常感谢您在百忙之中浏览这份自荐书。作为一名师范类应届毕业生，我不敢自诩才华横溢，也决不妄自菲薄，满腔热情而不失稳重，富有朝气而不乏理性。春秋几。
10、教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。、教育报告；完成一份教育调查报告。这次实令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过。
11、的学兴趣呢？在班主任实工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛。
12、国语言文学专业名称：中文受教育培训经历获得普通话证书, 五四获得模范员，获得优秀学生, 获得教师资格证书应聘方向人才类型：应届毕业生求职类型：全职应聘职位：教师求职地点：山西薪资要求：面议工作经历我们这些师范生快毕业了，在一所学校进行了实，实小结如下：实的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：、课堂教学：完成。
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