电子工程师面试经常问到的问题 1
模拟电路
1、基尔霍夫定理的内容是什么？（仕兰微电子）
基尔霍夫电流定律是一个电荷守恒定律, 即在一个电路中流入一个节点的电荷与流出同一个
节点的电荷相等.
基尔霍夫电压定律是一个能量守恒定律, 即在一个回路中回路电压之和为零.
2、* 板电容公式(C=εS/4πkd)。（未知）
3、最基本的如三极管曲线特性。（未知）
4、描述反馈电路的概念，列举他们的应用。（仕兰微电子）
正反馈电路多应用在电子振荡电路上, 而负反馈电路则多应用在各种高低频放大电路上
5、负反馈种类（电压并联反馈，电流串联反馈，电压串联反馈和电流并联反馈）；负反 馈的优点（降低放大器的增益灵敏度，改变输入电阻和输出电阻，改善放大器的线性和非 线性失真，有效地扩展放大器的通频带，自动调节作用）（未知）
6、放大电路的频率补偿的目的是什么，有哪些方法？（仕兰微电子）
7、频率响应，如：怎么才算是稳定的，如何改变频响曲线的几个方法。（未知）
8、给出一个查分运放，如何相位补偿，并画补偿后的波特图。（凹凸）
9、基本放大电路种类（电压放大器，电流放大器，互导放大器和互阻放大器），优缺 点，特别是广泛采用差分结构的原因。（未知）
10、给出一差分电路，告诉其输出电压 Y + 和 Y -, 求共模分量和差模分量。（未知）
11、画差放的两个输入管。（凹凸）
12、画出由运放构成加法、减法、微分、积分运算的电路原理图。并画出一个晶体管级的 运放电路。（仕兰微电子）
13、用运算放大器组成一个 10 倍的放大器。（未知）
14、给出一个简单电路，让你分析输出电压的特性（就是个积分电路），并求输出端某点 的 rise/fall 时间。(Infineon 笔试试题)
15、电阻 R 和电容 C 串联，输入电压为 R 和 C 之间的电压，输出电压分别为 C 上电压和 R 上电 压
，要求制这两种电路输入电压的频谱，判断这两种电路何为高通滤波器，何为低通滤 波器。当 RC<
16、有源滤波器和无源滤波器的原理及区别?（新太硬件）
17、有一时域信号 S =V0sin(2pif0t)+V1cos(2pif1t)+2sin(2pif3t+90), 当其通过低通、带
通、高通滤波器后的信号表示方式。（未知）
18、选择电阻时要考虑什么？（东信笔试题）
19、在 CMOS 电路中，要有一个单管作为开关管精确传递模拟低电 *，这个单管你会用 P 管
还是 N 管，为什么？（仕兰微电子）
20、给出多个 mos 管组成的电路求 5 个点的电压。(Infineon 笔试试题)
21、电压源、电流源是集成电路中经常用到的模块，请画出你知道的线路结构，简单描述 其优缺点。（仕兰微电子）
22、画电流偏置的产生电路，并解释。（凹凸）
23、史密斯特电路, 求回差电压。（华为面试题）
24、晶体振荡器, 好像是给出振荡频率让你求周期(应该是单片机的,12 分之一周期 ….)（华为面试题）
25、LC 正弦波振荡器有哪几种三点式振荡电路，分别画出其原理图。（仕兰微电子）
26、VCO 是什么, 什么参数(压控振荡器?)（华为面试题）
27、锁相环有哪几部分组成？（仕兰微电子）
28、锁相环电路组成，振荡器（比如用 D 触发器如何搭）。（未知）
29、求锁相环的输出频率，给了一个锁相环的结构图。（未知）
30、如果公司做高频电子的，可能还要 RF 知识，调频，鉴频鉴相之类，不一一列举。（未
知）
31、一电源和一段传输线相连（长度为 L, 传输时间为 T），画出终端处波形，考虑传输线 无损耗。给出电源电压波形图，要求绘制终端波形图。（未知）
32、微波电路的匹配电阻。（未知）
33、DAC 和 ADC 的实现各有哪些方法？（仕兰微电子）
34、A/ D 电路组成、工作原理。（未知）
35、实际工作所需要的一些技术知识(面试容易问到)。如电路的低功耗，稳定，高速如何 做到，调运放，布版图注意的地方等等, 一般会针对简历上你所写做过的东西具体问，肯定 会问得很细（所以别把什么都写上，精通之类的词也别用太多了），这个东西各个人就 不 一样了，不好说什么了。（未知）
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数字电路
1、同步电路和异步电路的区别是什么？（仕兰微电子）
2、什么是同步逻辑和异步逻辑？（汉王笔试）
同步逻辑是时钟之间有固定的因果关系。异步逻辑是各时钟之间没有固定的因果关系。
3、什么是 ” 线与 ” 逻辑，要实现它，在硬件特性上有什么具体要求？（汉王笔试）
线与逻辑是两个输出信号相连可以实现与的功能。在硬件上，要用 oc 门来实现，由于不用 oc 门可能使灌电流过大，而烧坏逻辑门。同时在输出端口应加一个上拉电阻。
4、什么是 Setup 和 Holdup 时间？（汉王笔试）
5、setup 和 holdup 时间, 区别.（南山之桥）
6、解释 setup time 和 hold time 的定义和在时钟信号延迟时的变化。（未知）
7、解释 setup 和 hold time violation，画图说明，并说明解决办法。（威盛 VIA2003.11. 06 上海笔试试题）
Setup/hold time 是测试芯片对输入信号和时钟信号之间的时间要求。建立时间是指触发 器的时钟信号上升沿到来以前，数据稳定不变的时间。输入信号应提前时钟上升沿（如上 升沿有效）T 时间到达芯片，这个 T 就是建立时间 -Setup time. 如不满足 setup time, 这个数
据就不能被这一时钟打入触发器，只有在下一个时钟上升沿，数据才能被打入触发器。保 持时间是指触发器的时钟信号上升沿到来以后，数据稳定不变的时间。如果 hold time 不 够，数据同样不能被打入触发器. 建立时间 (Setup Time) 和保持时间（Hold time）。建立 时间是指在时钟边沿前，数据信 号需要保持不变的时间。保持时间是指时钟跳变边沿后数 据信号需要保持不变的时间。如果不满足建立和保持时间的话，那么 DFF 将不能正确地采样
到数据，将会出现 metastability 的情况。如果数据信号在时钟沿触发前后持续的时间均 超过建立和保持时 间，那么超过量就分别被称为建立时间裕量和保持时间裕量。
8、说说对数字逻辑中的竞争和冒险的理解，并举例说明竞争和冒险怎样消除。（仕兰微 电子）
9、什么是竞争与冒险现象？怎样判断？如何消除？（汉王笔试）
在组合逻辑中，由于门的输入信号通路中经过了不同的延时，导致到达该门的时间不一致 叫竞争。产生毛刺叫冒险。如果布尔式中有相反的信号则可能产生竞争和冒险现象。解决 方法：一是添加布尔式的消去项，二是在芯片外部加电容。
10、你知道那些常用逻辑电 *？TTL 与 COMS 电 * 可以直接互连吗？（汉王笔试）常用逻辑电 *：12V，5V，3.3V；TTL 和 CMOS 不可以直接互连，由于 TTL 是在 0.3-3.6V
电子工程师面试经常问到的问题 2
模拟、模拟电路（****og Circuit）：处理模拟信号的电子电路 模拟信号：时间和幅度都连续的信号（连续的含义是在某以取值范围那可以取无穷多个数值）。
数字、数字信号指幅度的取值是离散的，幅值表示被限制在有限个数值之内。二进制码就是一种数字信号。二进制码受噪声的影响小，易于有数字电路进行处理，所以得到了广泛的应用。
CMOS（Complementary Metal Oxide Semiconductor），互补金属氧化物半导体，电压 ** 的一种放大器件。是组成 CMOS 数字集成电路的基本单元。
MCU(MicroControllerUnit)中文名称为微 ** 单元，又称单片微型计算机 (SingleChipMicrocom*r) 或者单片机，是指随着大规模集成电路的出现及其发展，将计算机的 CPU、RAM、ROM、定时数器和多种 I / O 接口集成在一片芯片上，形成芯片级的计算机，为不同的应用场合做不同组合 **。
RISC（reduced instruction set com*r，精简指令集计算机）是一种执行较少类型计算机指令的微处理器，起源于 80 年代的 MIPS 主机（即 RISC 机），RISC 机中采用的微处理器统称 RISC 处理器。这样一来，它能够以更快的速度执行操作（每秒执行更多百万条指令，即 MIPS）。因为计算机执行每个指令类型都需要额外的晶体管和电路元件，计算机指令集越大就会使微处理器更复杂，执行操作也会更慢。
CISC、DSP、ASIC、FPGA
ASIC: 专用集成电路，它是面向专门用途的电路，专门为一个用户设计和制造的。根据一个用户的特定要求，能以低研制成本，短、交货周期供货的全定制，半定制集成电路。与门阵列等其它 ASIC(Application Specific IC)相比，它们又具有设计开发周期短、设计制造成本低、开发工具先进、标准产品无需测试、质量稳定以及可实时在线检验等优点
3、基尔霍夫定律的内容是什么？（仕兰微电子）
基尔霍夫定律（Kirchhoff Law）
基尔霍夫电流定律（KCL）：对任一集 ** 数电路中的任一节点，在任一瞬间，流出该节点的所有电流的代数和恒为零。
基尔霍夫电压定律（KVL）：对任一集 ** 数电路中的任一回路，在任一瞬间，沿此回路的各段电压的代数和恒为零。
4、* 板电容公式 C=εS/4πkd
5、三极管曲线特性。（未知）
6、描述反馈电路的概念，列举他们的应用。（仕兰微电子）
反馈是将放大器输出信号 (电压或电流) 的一部分或全部, 回授到放大器输入端与输入信号进行比较(相加或相减), 并用比较所得的有效输入信号去 ** 输出, 这就是放大器的反馈过程. 凡是回授到放大器输入端的反馈信号起加强输入原输入信号的, 使输入信号增加的称正反馈. 反之则反. 按其电路结构又分为: 电流反馈电路和电压反馈电路. 正反馈电路多应用在电子振荡电路上, 而负反馈电路则多应用在各种高低频放大电路上. 因应用较广, 所以我们在这里就负反馈电路加以论述. 负反馈对放大器性能有四种影响: 1. 负反馈能提高放大器增益的稳定性.（温度稳定性）2. 负反馈能使放大器的通频带展宽. 3. 负反馈能减少放大器的失真. 4. 负反馈能提高放大器的信噪比. 5. 负反馈对放大器的输出输入电阻有影响。
7、负反馈种类
电压并联反馈，电流串联反馈，电压串联反馈和电流并联反馈
8、放大电路的频率补偿的目的是什么，有哪些方法？（仕兰微电子）
补偿后的波特图。（凹凸）
频率补偿是采用一定的 ** 改变集成运放的频率响应，产生相位和频率差的消除。使反馈系统稳定的主要方法就是频率补偿.
常用的办法是在基本电路或反馈网络中添加一些元件来改变反馈放大电路的开环频率特性(主要是把高频时最小极点频率与其相近的极点频率的间距拉大), 破坏自激振荡条件, 经保证闭环稳定工作, 并满足要求的稳定裕度, 实际工作中常采用的方法是在基本放大器中接入由电容或 RC 元件组成的补偿电路, 来消去自激振荡.
9、怎样的频率响应算是稳定的，如何改变频响曲线。（未知）
右半 * 面无极点，虚轴无二阶以上极点。
10、基本放大电路种类，优缺点，特别是广泛采用差分结构的原因。（未知）
①共射放大电路
? 具有较高的放大倍数；
? 输入和输出信号相位相反；
? 输入电阻不高；
? 输出电阻取决于 Rc 的数值。若要减小输出电阻，需要减小 Rc 的阻值，这将影响电路的放大倍数。
② 共集电极电路
? 电压放大倍数小于 1；
? 输入和输出信号同相；
? 输入电阻较高，信号源内阻不很低时仍可获取较大输入信号；
? 输出电阻较小，所以带负载能力较强。因此，它多用于输入级或输出级。
对由于衬底耦合产生的输入共模噪声有着抑制作用
11、给出一差分电路，告诉其输出电压 Y + 和 Y -, 求共模分量和差模分量。（未知）
11、画差放的两个输入管。（凹凸）
12、画出由运放构成加法、减法、微分、积分运算的电路原理图。并画出一个晶体管级的 运放电路。（仕兰微电子）
13、用运算放大器组成一个 10 倍的放大器。（未知）
14、给出一个简单电路，让你分析输出电压的特性（就是个积分电路），并求输出端某点的 rise/fall 时间。(Infineon 笔试试题)
15、电阻 R 和电容 C 串联，输入电压为 R 和 C 之间的电压，输出电压分别为 C 上电压和 R 上电压，要求绘制这两种电路输入电压的频谱，判断这两种电路
8、给出一个差分运放，如何相位补偿，并画补为高通滤波器，何为低通滤波器。当 RC<16、有源滤波器和无源滤波器的原理及区别?（新太硬件）< p>
17、有一时域信号 S =V0sin(2pif0t)+V1cos(2pif1t)+V2sin(2pif3t+90), 当其通过低通、带通、高通滤波器后的信号表示方式。（未知）
18、选择电阻时要考虑什么？（东信笔试题）
19、在 CMOS 电路中，要有一个单管作为开关管精确传递模拟低电 *，这个单管你会用 P 管还是 N 管，为什么？（仕兰微电子）
20、给出多个 mos 管组成的电路求 5 个点的电压。(Infineon 笔试试题)
21、电压源、电流源是集成电路中经常用到的模块，请画出你知道的线路结构，简单描述其优缺点。（仕兰微电子）
22、画电流偏置的产生电路，并解释。（凹凸）
23、史密斯特电路, 求回差电压。（华为面试题）
24、晶体振荡器, 好像是给出振荡频率让你求周期(应该是单片机的,12 分之一周期 ….)（华为面试题）
25、LC 正弦波振荡器有哪几种三点式振荡电路，分别画出其原理图。（仕兰微电子）
26、VCO 是什么, 什么参数(压控振荡器?)（华为面试题）
27、锁相环有哪几部分组成？（仕兰微电子）
28、锁相环电路组成，振荡器（比如用 D 触发器如何搭）。（未知）
29、求锁相环的输出频率，给了一个锁相环的结构图。（未知）
30、如果公司做高频电子的，可能还要 RF 知识，调频，鉴频鉴相之类，不一一列举。（未 知）
31、一电源和一段传输线相连（长度为 L, 传输时间为 T），画出终端处波形，考虑传输线 无损耗。给出电源电压波形图，要求绘制终端波形图。（未知）
32、微波电路的匹配电阻。（未知）
33、DAC 和 ADC 的实现各有哪些方法？（仕兰微电子）
34、A/ D 电路组成、工作原理。（未知）
35、实际工作所需要的一些技术知识(面试容易问到)。如电路的低功耗，稳定，高速如何 做到，调运放，布版图注意的地方等等, 一般会针对简历上你所写做过的东西具体问，肯定会问得很细（所以别把什么都写上，精通之类的词也别用太多了），这个东西各个人就不一样了，不好说什么了。（未知）
数字电路
1、同步电路和异步电路的区别是什么？（仕兰微电子）
2、什么是同步逻辑和异步逻辑？（汉王笔试）
同步逻辑是时钟之间有固定的因果关系。异步逻辑是各时钟之间没有固定的因果关系。
3、什么是 ” 线与 ” 逻辑，要实现它，在硬件特性上有什么具体要求？（汉王笔试）
线与逻辑是两个输出信号相连可以实现与的功能。在硬件上，要用 oc 门来实现，由于不用 oc 门可能使灌电流过大，而烧坏逻辑门。同时在输出端口应加一个上拉电阻。
4、什么是 Setup 和 Holdup 时间？（汉王笔试）
5、setup 和 holdup 时间, 区别.（南山之桥）
6、解释 setup time 和 hold time 的定义和在时钟信号延迟时的变化。（未知）
7、解释 setup 和 hold time violation，画图说明，并说明解决办法。（威盛 VIA2003.11.06 上海笔试试题）
Setup/hold time 是测试芯片对输入信号和时钟信号之间的时间要求。建立时间是指触发器的时钟信号上升沿到来以前，数据稳定不变的时间。输入信号应提前时钟上升沿（如上升沿有效）T 时间到达芯片，这个 T 就是建立时间 -Setup time. 如不满足 setup time, 这个数据就不能被这一时钟打入触发器，只有在下一个时钟上升沿，数据才能被打入触发器。保持时间是指触发器的时钟信号上升沿到来以后，数据稳定不变的时间。如果 hold time 不够，数据同样不能被打入触发器。建立时间 (Setup Time) 和保持时间（Hold time）。建立时间是指在时钟边沿前，数据信号需要保持不变的时间。保持时间是指时钟跳变边沿后数据信号需要保持不变的时间。如果不满足建立和保持时间的话，那么 DFF 将不能正确地采样到数据，将会出现 metastability 的情况。如果数据信号在时钟沿触发前后持续的时间均超过建立和保持时间，那么超过量就分别被称为建立时间裕量和保持时间裕量。
8、说说对数字逻辑中的竞争和冒险的理解，并举例说明竞争和冒险怎样消除。（仕兰微电子）
9、什么是竞争与冒险现象？怎样判断？如何消除？（汉王笔试）
在组合逻辑中，由于门的输入信号通路中经过了不同的延时，导致到达该门的时间不一致叫竞争。产生毛刺叫冒险。如果布尔式中有相反的 ` 信号则可能产生竞争和冒险现象。解决方法：一是添加布尔式的消去项，二是在芯片外部加电容。
10、你知道那些常用逻辑电 *？TTL 与 COMS 电 * 可以直接互连吗？（汉王笔试）
常用逻辑电 *：12V，5V，3.3V；TTL 和 CMOS 不可以直接互连，由于 TTL 是在 0.3-3.6V 之间，而 CMOS 则是有在 12V 的有在 5V 的。CMOS 输出接到 TTL 是可以直接互连。TTL 接 CMOS 需要在输出端口加一上拉电阻接到 5V 或者 12V。
11、如何解决亚稳态。（飞利浦-大唐笔试）
亚稳态是指触发器无法在某个规定时间段内达到一个可确认的状态。当一个触发器进入亚稳态时，既无法预测该单元的输出电 *，也无法预测何时输出才能稳定在某个正确的电 * 上。在这个稳定期间，触发器输出一些中间级电 *，或者可能处于振荡状态，并且这种无 用的输出电 * 可以沿信号通道上的各个触发器级联式传播下去。
12、IC 设计中同步复位与 异步复位的区别。（南山之桥）
13、MOORE 与 MEELEY 状态机的特征。（南山之桥）
14、多时域设计中, 如何处理信号跨时域。（南山之桥）
15、给了 reg 的 setup,hold 时间，求中间组合逻辑的 delay 范围。（飞利浦-大唐笔试）Delay 16、时钟周期为 T, 触发器 D1 的建立时间最大为 T1max，最小为 T1min。组合逻辑电路最大延迟为 T2max, 最小为 T2min。问，触发器 D2 的建立时间 T3 和保持时间应满足什么条件。（华为） 17、给出某个一般时序电路的图，有 Tsetup,Tdelay,Tck->q, 还有 clock 的 delay, 写出决定最大时钟的因素，同时给出表达式。（威盛 VIA 2003.11.06 上海笔试试题） 18、说说静态、动态时序模拟的优缺点。（威盛 VIA 2003.11.06 上海笔试试题） 19、一个四级的 Mux, 其中第二级信号为关键信号 如何改善 timing。（威盛 VIA 2003.11.06 上海笔试试题） 20、给出一个门级的图，又给了各个门的传输延时，问关键路径是什么，还问给出输入，使得输出依赖于关键路径。（未知） 21、逻辑方面数字电路的卡诺图化简，时序（同步异步差异），触发器有几种（区别，优 点），全加器等等。（未知） 22、卡诺图写出逻辑表达使。（威盛 VIA 2003.11.06 上海笔试试题） 电子工程师面试经常问到的问题 (菁选 2 篇)（扩展 1） ——护士面试时会被问到的问题 (菁选 2 篇) 1、* 说：“从一些小事，可以看出一个人的优良品质。”请结合护士工作特点谈谈体会。 对护士工作来说，小事确实很重要，一切要从小事做起。事无巨细，关乎大局。对于一个刚开始工作的人，更是如此。我想这句话还可以衍生为：“一些小事可以看出一个人的不良品质。”品质是一个抽象名词，是由无数的小事汇聚在一起得出的综合结论，以小见大是有道理的，我相信人人皆是人才. 关键是要用对地方。 2、智者说一个人要愉快，就要把自己当做别人，把别人当做自己，把别人当做别人，把自己当做自己，问你如何理解? 答：把自己当作别人，把别人当作自己，就是换位思考。遇到误会矛盾时要占在别人的立场着想，这样才能化干戈为玉帛，无论别人遇到困难或是取得成功时都能感同身受，这样才是关心别人的人，别人也会关心你。把自己当作自己，把别人当作别人，就是要勇于承担。自己的责任绝不推脱给别人，对于别人比自己强的方面不妒忌，不把属于别人的东西占为己有。总而言之，得到愉快的人，是懂得如何取舍的人，这位智者告示我们的就是这样一种豁达健康的生活处世态度。沈从文的夫人张允和有一句很好的话，说是快乐的三个秘诀，也和这个类似吧。不能别人的错误惩罚自己，不拿自己的错误惩罚别人，不拿自己的错误惩罚自己。 3、你的专业性很强，而你的 ** 对技术操作不熟悉，经常叫你做这做哪，让你无可适从，你会怎么办? 答：第一人各有所长，** 的对技术操作不熟悉，但他 (她) 的 ****、协调能力确比我强，在实际工作存在这种现象不足为奇，应该承认和接受这种现象; 第二 因为 ** 是决策和 ** 者，我是执行者和我具体任务完成者，对 ** 的工作计划安排和下达的任务一般情况下要尽量适从; 第三如果 ** 的工作计划安排和下达的任务违反技术操作规程，盲目执行可能造成损失或事故，要说服 ** 改变或拒绝执行; 第四要和 ** 经常进行沟通，和他 (她) 交流讨论有关技术方面的知识和技术操作规程，促使他 (她) 熟悉关技术方面的知识和技术操作规程，在每项工作计划安排和下达的任务前，多提建设性意见，供他 (她) 参考。 4、假设你在某单位工作，成绩比较突出，得到 ** 的肯定。但同时你发现同事们越来越孤立你，你怎么看这个问题? 你准备怎么办? 答：(1)成绩比较突出，得到 ** 的肯定时间好事情，以后更加努力 (2)检讨一下自己是不是对工作的热心超过度同事间交往的热心了，加强同事间的交往。共同的兴趣爱好。 (3)工作中不作被人的工作，伤害别人的自尊心 (4)不再 ** 前拨弄是非 (5)乐于助人 (6)和 ** 私人间的接触不能太过分，造成马 * 的形象 1、如果在医院你和患者有矛盾你应该怎么解决?(注：你本来做的事情就是对的，但是患者不理解说你的是错的叫你道歉) 首先我们应该顺从患者的意思道歉，这不是忍气吞声的表现，而是我们的这一行业是病人的安全健康摆在首位的，来医院就医的不是抱着心里愉悦的态度来的，他们本身就有恐惧感和忧郁感我们应该理解，因为我们乐观积极的态度同样可以影响到他们! 等他们情绪稳定下来的时候我们可以静下来和他们谈一下，耐心给他们解答心里的疑问，我们要用我们的专业意见解决我们之间的矛盾，如果硬是解决不了，或许他们还是接受不了你的解释我们可以向护士长或者 ** 反应情况寻求帮助和解决的方法! 2、手术后护士发现，只剩下六块纱布，而她记得明明是七块，医生却说我是 ** 还是你是 **，谈谈你的看法? 参 ***：首先应该肯定护士这种认真负责的态度是正确的，如果一块纱布真的被遗忘在病人体内，后果将是不堪设想的。而对病人负责的态度就是医生应该具备的基本医德。对于医生来说在自己没有十分把握的 ` 情况下要验证护士所说的话的正确性，本着为病人着想的态度。医生和护士的关系就相当于 ** 和 ** 的关系，由此引申出作为 **，对 ** 提出的建议要认真分析，正确的建议要予以采纳，而作为 ** 对于 ** 的不同意见要冷静对待，正确分析。非原则性问题上服从 **，重大原则性问题要向上级反映。如果自己正确的意见未得到采纳，也不因此消极工作。 3、你在值班时，手里已经有很多事务，护士长又交给你一件重要的事。你怎么办? 参 ***：作为护士难免会遇到这样的情况，这就要求我们想方设法，克服困难，按时保质地完成任务。 (1)、应该相信这是护士长一时疏忽，或者是人手实在少，没办法才交给我的，正确看待，不心存怨言。如几项工作时间上不发生冲突，我会按轻重缓紧的原则处理。 (2)、如果可能的话，在处理新任务的时候，首先调整手头上的事务，看看是否可以挤出时间完成，如果加班可以解决的话，就加加班。 (3)、实在不行的话，向 ** 说明情况，由同事来协助或承担其他工作。如果，由我来做最合适，那就请护士长协调，将我手头上的事务交由其他人承办。 电子工程师面试经常问到的问题 (菁选 2 篇)（扩展 2） ——教师面试经常问的问题 (菁选 2 篇) 1. 当遇到屡教不改的学生时应该怎么办? (1)应把对学生的信任、尊重、理解，贯穿于广义的教育活动中，而不应拘泥学生一时所犯错误上，不因为学生说谎而不信任学生; 不因学生屡教不改而百般歧视，要给学生更多的关爱。(2)要“蹲下来，和学生 * 等交流”，主动开发学生的潜能，要通过理解去激励学生，撞击出学生自信的火花;(3)要善解人意，要靠渊博的学识来维持，要靠高尚的价格魅力来升华，理解学生，不失严格要求;* 等待生，不失师者的风范; 赏识学生，不失谆谆引导。(4)要调动全班学生的积极性，树立健康向上的班风，让学生来帮助屡教不改的同学，消除品德和学习等方面的不良习惯。(5)要主动进行家访，与家长一起做好学生的转化工作。 2. 当学生顶撞教师时应该怎么办? (1)要以 **、理解的态度和方式与学生接触，利用课余时间与学生进行思想交流，及时掌握学生的思想动态。把学生当成自己的朋友看待，昼以商量的口气与他们谈论事情，对个别存在问题的学生应进行个别谈心，不要公开宣布，也不要横加指责。要倾听学生的看法，与学生推心置腹地交换意见，进行耐心细致的思想工作，并昼满足学生的合理要求，赢得学生的信任。 (2)要学会自我克制。比如：自我暗示法――一旦感到自己要发地，心里反复默念“不要发火，要冷静，要冷静„”; 转移法――当感到怒气上来时，****，故意分散自己的 ***; 深呼吸法――发怒时，要求自己做深呼吸，吐出心底扔怒气; 肌肉紧张法――紧握拳头再松开，紧绷脚板等。 (3)告诉学生顶撞老师是不礼貌、不尊重人的行为，同样也不会得到别人的尊重，让学生知道，顶撞老师有损自己的形象，无助于问题的解决。 3. 当学生拿了别人的东西时应该怎么办? (1)个别谈话，让学生把过失的原因和真实情况说出来，并给学生发昏的机会; 要保持泰然自若的态度，冷静地处理，不要先不分清红皂白批评一遍，更不能在其他同学面前批评，要让学生自己主动认识问题。 (2)建立 * 等对话交流的新型师生关系，营造宽松 ** 的班集体，让学生敢说话，说真话，负责任。 4. 当学生性格孤僻、不合群时应该怎么办? (1)要为学生创造一个良好的生活、学习环境。主动和家长联系创造家庭和睦相处，关心学生，尊重学生的气氛，切忌随意训斥、打骂，要让学生在互敬互爱的气氛中形成合群的性格。 (2)应该让学生多参加集体活动，逐步学会怎么生活，怎么相处。 (3)应利用学生的“从众心理”，引导学生慢慢同化于集体之中。 1. 当学生精神忧郁时应该怎么办? (1)要主动与家长取取得联系，共同分析学生精神忧郁的原因，以更多的关心，理解、开导，让学生把心中的积郁倾吐出来，共同研究解决办法，** 学生困惑。 (2)要努力为他们创造一个愉快的环境，尽量安排他们参加集体活动，幸他们与同学交往，丰富他们精神生活，开阔他们的心理境界。 (3)精神忧郁有时伴有消极言行和意外事件的发生，老师和家长必须高度警惕，严密监护，给予更多关注，防患于未燃。 2. 当学生嫉妒心强时应该怎么办? 要教育学生不断提高自我意识水 *，正确地评价自己和别人。教育学生经常反问自己：“我现在各方面表现如何? 有什么优点? 有什么缺点? 跟以前比较哪些方面有进步? 哪些方面有退步? 我应该怎么办? 我有决心再上一个新台阶吗? 我是否应该听取父母、亲友的意见? 是否征求老师、同学的意见?”同时教育学生在班级给自己寻找追赶的榜样，看到别人的长处。学生如果能经常这样去想问题，嫉妒心理就会慢慢打消，能够客观地自我评价，客观地评价别人。 3. 当学生遇到困难、害怕挫折、缺乏自信时应该怎么办? 要了解学生的性格、爱好、特长、家庭环境、学习态度和学习方法等，分析学生的心理状态及反应，及时发现问题。 (1)降温减压法。当学生受挫折时，教师用温暖入耳表示同情善言加以劝慰，使对立情绪逐渐消失，进而让学生向教师吐露真言和事情的 **。教师再从信任和尊重受挫出发，在 * 等的地位上进行劝慰、遍和诱导，同时晓以利害，逐渐熄灭受挫学生心中的怒火，使报复心理消失。 (2)** 目标法。就是帮助遭受挫折、缺乏自信的学生 ** 原目标是否符合实际，如果不符合实际或超越实际，就为其重新修定目标。家长会是帮助学生和家长重新 ** 目标的好机会，教师要利用这个机会分析 ** 原目标，引导学生扬长避短，变挫折的压力为动力，树立自信心。 4. 对待缺少成功体验的学生应该怎么办? (1)以鼓励为主，设定目标。目标的设定需要贴近实际、贴近学生自身，以便于目标的实现，同时一有微小的进步就表扬，即小目标，大表扬。 (2)创造适合他们的教育情境。教育情境的创设要结合他们的优点和特长而定，例如可以 ** 一些小型体育活动的比赛，一些他们所能达到的知识水 * 竞赛等，一次不成功，要多给几次机会。在课堂应多设置一些简单而有益的问题，鼓励引导他们回答，并给于充分的肯定。 (3)挖掘闪光点，建立自信心。老师和同学一起帮助这些学生，找到自身的闪光点，从闪光点找突破。 5. 当学生有逆反心理时应该怎么办? (1)* 时多与学生接触，缩短师生之间的距离，了解他们的性格、喜好，分析他们症结所在，因势利导。(2)教师以身作则，以理服人，处处从严要求自己，直到表率的 ’ 作用，让学生对教师产生信任感。(3)课堂上多些微笑。上课时多几句对学生鼓励的话语，主动与学生进行沟通，让学生各抒己见，发表自己的见解或主张，调动学生的积极性。(4)处理好师生关系。增强相互理解和信任，与学生 * 等对话，将心比心，动之以情，晓之以理。用自己的爱心来换取学生的真心，用希望、激励等科学教育方法，拨动学生心弦，激发学生上进心，打开学生心灵大门。(5)分析其家庭原因，增强教育的针对性。 电子工程师面试经常问到的问题 (菁选 2 篇)（扩展 3） ——考研复试综合面试常被问到的问题 (菁选 2 篇) 面试问题 先抽签，然后一个一个进去面试，时间大概每个人十五分钟左右。面试主要是先简短的 自我介绍，然后由各位老师开始 **。老师 ** 一般是从你的自我介绍中开始。常见的问题如下： 1，为什么要报考 XX 学校， 还有这个方向? 每个人报考的学校和选择的方向都有自己的理由，但你一定要表达出对 XX 学校的喜 爱，对这一领域的热爱。原因你懂得! 2，如果你被淘汰了，你打算怎么办? 千万不要被老师这样的问题吓到，可能有些 同学 一听到老师这样问就害怕了，就在想是不是要淘汰自己。这个时候一定要镇定，老师只是在测试你的抗压能力。你要是面容失色，惶恐不安，那你就上当了! 你可以这样说：如果我被淘汰了，可能是我还存在一些不足，这也是我需要 学习 的地方。我真心希望将来能在研究生期间向老师请教这些问题。(一定要表现得非常谦虚诚恳) 3，你觉得，你跨考这个 专业 有什么优劣势? 这个得根据自己的情况去总结一下，我就不多说。 4，大学本科你最喜欢哪一门课? 你一定要挑你熟悉的课，因为老师可能会深问。或者你就说喜欢体育课得了，呵呵，我想老师应该不会再追问吧。。。 5，大学看过哪些书? 专业书和课外书? 专业书最好说一些权威人士写的，这样老师也会感觉你有点档次。对自己说的书也要有一定了解，老师会问你看过的感受，至于书中的某个细节老师通常不会问，要是真被问到了那你就实话实说说不太记得了，老师会理解得，千万不懂装懂，老师最反感了。 课外书可以列举不同门类的书，如文学，经济，哲学等。老师希望自己的学生博览群书，各类知识都懂一点最好。你千万不要再说我看过红楼梦啊，三国演义啊，你这样说完全没有竞争力。 6，要对毕业论文有所准备 老师有可能会问及你的毕业论文，所以事先准备一下比较好。 7，对自己报考领域的最新动态有所了解 要关注时事热点，尤其是与自己专业相关的热点事件，老师问的时候能够说出个一二。 8，要了解自己所报方向与自己本科专业的结合点 这一块也是老师非常喜欢问的，一定要找到两者之间的结合点。尤其是跨专业的同学，基础本来就不及没跨专业的考生扎实，但你要让老师觉得你有这方面的学习能力。 9，遇到不会答的题该怎么办? 方法一，如果确实对那不了解，就坦白说自己对这方面还没进行深入了解，希望以后能像老师讨教。千万不要想当然乱说，否则后果很严重。 方法二，告诉老师你的思路。老师提出某个问题并不一定是要求你给出十分准确的答案，老师更多的是在测试你的语言表达能力，随机应变能力，解决问题的思路等。 比如老师向学生问这么一个问题：请你说说学术和理论的区别? 我想很多人听到这样的问题的时候都比较懵。这个时候一定要淡定，你可以尝试从某个角度来回答，也许你的回答并不是非常正确的，但你反馈给老师的是你的思维模式，老师会对你另眼相看的。还是这个问题，其实我也不是很懂，我就提供一个角度，仅供大家参考。首先我们可以从 英语 单词入手，学术用英语说是 Academic，理论是 Theory，Theory 又可以做原理来讲，所以可以得出理论是最本质，最基础的东西，而学术是理论的外延。再举个例子加以佐证，如我们经常听说学术 **，但没有听说过理论作假吧。这样答的话，能够表明自己分析问题的思路，老师应该还比较欣赏。 英语口试 英语口试是分小组进行讨论。话题 很多，不会抽到重复的题目，题目难度不一样。有的小组抽到的是彩票的利弊、旅游 方面的、足球暴力、该不该开设网吧、怎样 保持健康…… 会让每个小组提前准备八分钟左右进考场，基本上是上一组在说下一组就进考场开始准备。 自己一定要开口讲，不管擅不擅长，要勇于开口，并充满自信。老师一般不会 **。 小组之间的配合非常重要，先是小组成员自我介绍，然后就抽到的话题开始讨论，准备的时候安排好顺序，若是一个成员在回答的时候哽住了，出现冷场，小组其它成员要去“救场”，最后的 成绩，小组成员不一定都一样，但一般不会相差太多。 面试最重要的是不要太紧张(紧张是难免的，做深呼吸)，说话的时候自信一点、大胆一点。 最后，祝大家考研成功! 一、考官想要什么样的研究生 1. 人品 基础项：善良、正直、负责; 科研相关项：进取、有一定的承受能力、好奇心 加分项：乐于助人、大度幽默、细心 ** 2. 能力 基础项：生活 能力、基本的学习能力 科研相关项：动手能力、思考能力、合作能力、表达能力 3. 投缘 中心原则就是不要让场面尴尬，营造比较融洽的面试氛围。 二、面试流程与内容 1. 入场 要注意礼节，基本的礼仪千万不要出错。例如敲门征得许可后再进入，先向各位老师问好，鞠躬幅度要适宜，得到老师同意 ** 座。 2. 自我介绍 打好腹稿，表达清晰流畅、简明扼要，给老师们留下好的第一印象，也会使你在之后的面试中信心倍增。切忌机械背诵，要包含感情，适当放缓语速，加以谈笑。 3. 回答问题 回答专业相关问题切忌死记书本，要结合导师的项目或论文，突出自己的优势，让老师觉得“你需要我这样的研究生”。 如果遇到不熟悉的问题不要立即回答，先思考一个大概的思路，放缓语速，尽可能清晰流畅地表达，擅用“第一、第二”，显得自己的表述很有逻辑。 三、面试中需要注意的问题 1. 忌夸夸其谈 导师要的是能做事少说话的学生，因此不要夸夸其谈，可以随意但不能随便。回答问题时态度要诚恳，切忌不懂装懂。 2. 充分调动各种感官 老师在面试考生时，有时会与学生有目光的交流，如果有这种情况，我们要抓住机会加深自己在导师眼中的印象，例如适当点一下头，或微笑表示赞同等，与老师的目光接触十分有效。 3. 以 * 稳的心态应对全局 提前准备一些可以谈论的话题，对于面试老师曾经发表过的论文，做到心中有数。遇到不熟悉的问题可以向自己熟悉的方向引导。 希望这些经验能对大家有所帮助，预祝复试成功。 电子工程师面试经常问到的问题 (菁选 2 篇)（扩展 4） ——电子工程师 (菁选 3 篇) 1、产品的产线技术指导，产品故障分析解决； 1、精通 CAD 制图，有机械设计经验； 1. 自动化、电子、无线电、电气、机械等相关专业； 电子工程师面试经常问到的问题 (菁选 2 篇)（扩展 5） ——电子元器件工程师 (菁选 2 篇) 1、负责就出现质量或功能问题的元件与元件厂商沟通； 1、能理解客户图纸，电子元器件数据表和 BOM 的知识； 电子工程师面试经常问到的问题 (菁选 2 篇)（扩展 6） ——高级 java 工程师面试题 (菁选 2 篇) 1)Java 中能创建 Volatile 数组吗? 能，Java 中可以创建 volatile 类型数组，不过只是一个指向数组的引用，而不是整个数组。我的意思是，如果改变引用指向的数组，将会受到 volatile 的保护，但是如果多个线程同时改变数组的元素，volatile 标示符就不能起到之前的保护作用了。 2)volatile 能使得一个非原子操作变成原子操作吗? 一个典型的例子是在类中有一个 long 类型的成员变量。如果你知道该成员变量会被多个线程访问，如计数器、价格等，你最好是将其设置为 volatile。为什么? 因为 Java 中读取 long 类型变量不是原子的，需要分成两步，如果一个线程正在修改该 long 变量的值，另一个线程可能只能看到该值的一半(前 32 位)。但是对一个 volatile 型的 long 或 double 变量的读写是原子。 3)volatile 修饰符的有过什么实践? 一种实践是用 volatile 修饰 long 和 double 变量，使其能按原子类型来读写。double 和 long 都是 64 位宽，因此对这两种类型的读是分为两部分的，第一次读取第一个 32 位，然后再读剩下的 32 位，这个过程不是原子的，但 Java 中 volatile 型的 long 或 double 变量的读写是原子的。volatile 修复符的另一个作用是提供内存屏障(memory barrier)，例如在分布式框架中的应用。简单的说，就是当你写一个 volatile 变量之前，Java 内存模型会插入一个写屏障(writebarrier)，读一个 volatile 变量之前，会插入一个读屏障(read barrier)。意思就是说，在你写一个 volatile 域时，能保证任何线程都能看到你写的值，同时，在写之前，也能保证任何数值的更新对所有线程是可见的，因为内存屏障会将其他所有写的值更新到缓存。 4)volatile 类型变量提供什么保证? volatile 变量提供顺序和可见性保证，例如，JVM 或者 JIT 为了获得更好的性能会对语句重排序，但是 volatile 类型变量即使在没有同步块的情况下赋值也不会与其他语句重排序。volatile 提供 happens-before 的保证，确保一个线程的修改能对其他线程是可见的。某些情况下，volatile 还能提供原子性，如读 64 位数据类型，像 long 和 double 都不是原子的，但 volatile 类型的 double 和 long 就是原子的。 5) 10 个线程和 2 个线程的同步代码，哪个更容易写? 从写代码的角度来说，两者的复杂度是相同的，因为同步代码与线程数量是相互 ** 的。但是同步策略的选择依赖于线程的数量，因为越多的线程意味着更大的竞争，所以你需要利用同步技术，如锁分离，这要求更复杂的代码和专业知识。 1)哪个类包含 clone 方法? 是 Cloneable 还是 Object? java.lang.Cloneable 是一个标示性接口，不包含任何方法，clone 方法在 object 类中定义。并且需要知道 clone() 方法是一个本地方法，这意味着它是由 c 或 c++ 或 其他本地语言实现的。 2)Java 中 ++ 操作符是线程安全的吗? 不是线程安全的操作。它涉及到多个指令，如读取变量值，增加，然后存储回内存，这个过程可能会出现多个线程交差。 3)a = a + b 与 a += b 的区别 += 隐式的将加操作的结果类型 ** 转换为持有结果的类型。如果两这个整型相加，如 byte、short 或者 int，首先会将它们提升到 int 类型，然后在执行加法操作。如果加法操作的结果比 a 的最大值要大，则 a+b 会出现编译错误，但是 a += b 没问题，如下： byte a = 127; byte b = 127; b = a + b; // error : cannot convert from int to byte b += a; // ok (译者注：这个地方应该表述的有误，其实无论 a+ b 的值为多少，编译器都会报错，因为 a+b 操作会将 a、b 提升为 int 类型，所以将 int 类型赋值给 byte 就会编译出错) 4)我能在不进行 ** 转换的情况下将一个 double 值赋值给 long 类型的变量吗? 不行，你不能在没有 ** 类型转换的前提下将一个 double 值赋值给 long 类型的变量，因为 double 类型的范围比 long 类型更广，所以必须要进行 ** 转换。 5)为什么 Java 中的 String 是不可变的(Immutable)? Java 中的 String 不可变是因为 Java 的设计者认为字符串使用非常频繁，将字符串设置为不可变可以允许多个客户端之间共享相同的字符串。 电子工程师面试经常问到的问题 (菁选 2 篇)（扩展 7） ——电子工程师实习报告 昨天公司终止了我的实习合同，离开时和我们总监、部门经理、组长及带我的师傅谈了一下，昨天晚上自己也好好反省了一下，有一些感想，所以想写下来跟论坛的朋友分享一下自己一些经验感受，也希望能对即将要毕业的同学有一点点帮助了。 我是今年三月份开始到这家公司实习的，至今已有三个多月了，总的来讲收获的不少，得到的教训也不少，就是付出的太少，公司给了我一个机会，但我自己没把握住。离开公司我不后悔，只有遗憾，自己没做好。教训主要有： 一、要坦诚相待 我在二月份和另外一家公司签了，签后了解了一下，觉得在那个公司分工太专业了，干什么就干什么，就想找一家公司去实习，在人才市场里找到现在实习的公司，在签实习合同时我给公司讲：我的三方协议书放在别的公司，我觉得我表达的够清楚了，我不知道公司是怎么理解的? 反正公司同意我到公司实习。 后来公司催我签三方协议书，当时因为 SARS 学校封校，我跟公司讲我现在不能回校(估计后来产生误会就在这里，没有沟通好，下面我也要谈谈这个问题)，就说没 **，前两天学校陆续解封了，公司就托我们组长问我是什么态度，经过几个月的了解，我觉得在这家公司对我个人成长来讲是很有利的，我就说我不知道公司是什么态度，我是愿留下来的，并且我也跟她讲了我已和另一个公司签约了，组长也如实向上汇报了，公司总监就认为我不够坦诚，签时没讲清楚。我想这个原因在我，也许我当时讲的更清楚一点，就不会有今天的误会了。 二、要学会沟通 积极主动的去沟通。这点我做的不好。到公司后，由于公司想把系统由 622M 升级到 2.5G，分配我去做宽带音频广播板，让一个师傅带我，因为是在老板子上改进，也就是重新选一个音量可调 CODEC 芯片，把两路立体声增加为四路，把微 ** 器由 51 换成 ARM，FIFO 由 FPGA 实现，然后把数字音频信号通过 FIFO 进行速率变换适配到 8MHINGWAY 上去。我去的时候公司正好进行规范化管理，要由单板设计方案开始做起，这对一个刚走出大学校门的学生来讲，我还是挺感激公司，给了我一个机会。 然后就丛芯片选型开始，做单板设计方案，由于公司总体方案还没有确定啊，FPGA 还没有选定用那家，ARM 的 DEMO 板也没调出来，HDLC 也没确定是在 FPGA 中实现还是用 HDLC** 芯片，做到一半就走不下去了，这时我就用 QuartusII 边写边仿真，中间大概有两个星期工作处于停顿状态。这时我也没向组长反映情况，报告现在碰到的困难。昨天我跟部门经理、组长谈的时候，他就提到了这个问题，就指出说我很少跟他们沟通，不了解我的情况，有困难要反映，不然就不知当时你的想法，象公司是做系统的，特别要求讲求沟通、合作。这点我做的不好。昨天我走的时候，一个搞软件的师兄就指出：我们刚毕业的学生只知道做，但不知道怎样去沟通，让你的上司看到你做了，并且做出效果来了。 三、要主动积极去做 部门经理、组长就指出我做事不够积极主动，主要体现在在中间要我跟我师傅一起调一块板子，但我师傅做了主要的，我觉得我插不上手，就没有主动去做。我觉得没做对我来讲是一个损失，少了一个学习的机会，不要因为你没经验就不去做，你不做就永远没经验去体会。 四、要有点职业精神 我想我不积极主动的原因可能是公司给我工资太少了才 500 块，不过我现在想起来既然我同意这个工资，那我就要认真的做下去，因为是你同意的，不管别人给你工资再少，你怎要把自己的事做好，自己问心无愧。 我觉得我实习最大的收获是：要想先做好事就要先做好人。尽管我觉得我这次实习以提前终止合同而告终，我想对我以后不管是做人还是做事都有很大帮助。 罗罗嗦嗦讲这么多，我只希望能对象我一样刚毕业的同学有所帮助。也希望各位大侠提出你们的宝贵意见，毕竟这是站在我的角度上所想到的，** 者迷，欢迎大家多多指教! 电子工程师面试经常问到的问题 (菁选 2 篇)（扩展 8） ——电子工程师实习报告菁选 电子工程师实习报告 在我们 * 凡的日常里，报告不再是罕见的东西，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是小编为大家整理的电子工程师实习报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。电子工程师面试经常问到的问题 (菁选 2 篇)扩展阅读
护士面试时会被问到的问题 1
护士面试时会被问到的问题 2
教师面试经常问的问题 1
教师面试经常问的问题 2
考研复试综合面试常被问到的问题 1
考研复试综合面试常被问到的问题 2
电子工程师 1
2、填写各种产品数据及编写技术文档；
3、解决产线生产机器的电子方面问题；
4、设计线路图与线材图，输出图纸打样及跟进样品，承认样品；
5、考核新开发的. 供应商；
6、电子来料的检测。电子工程师 2
2、熟悉电路、元器件等使用与设计方面的基本知识；
3、有质量管控、异常分析处理经验；
4、一定的英语口语表达能力及熟练的读写能力（含英文邮件沟通能力）；
5、精通 MS word、excel、access、photoshop 等软件；
6、动手能力强，具备良好的团队意识和高效的沟通、协调能力。电子工程师 3
2. 要求具有扎实的理论基础、丰富的电子知识，具有良好的电子电路分析能力；
3. 有良好的手动操作能力，能熟练读图，会使用各种电子测量、生产工具；
4. 了解各类电子元器件的原理、型号、用途，精通单片机开发技术；
5. 熟练各种相关设计软件，会使用编程语言；
6. 良好的沟通能力和团队精神。电子元器件工程师 1
2、参与供应商资格审核，级别确定，和价格谈判；
3、跟踪元件生产厂商的 ’ 质量体系和可靠性数据；
4、负责批准使用元件的状态更新；
5、零件产品图纸和技术文件 **。电子元器件工程师 2
2、良好的沟通协调能力，强烈的责任心；
3、精通 MS Word、Excel、Access；
4、熟悉电子材料和元器件的特性；
5、熟悉电子元器件的性能测试、可靠性验证、综合评估、物料承认、替代方案实施。高级 java 工程师面试题 1
高级 java 工程师面试题 2
电子工程师实习报告 1
电子工程师实习报告 1
光阴似箭，转眼间临近毕业。那时感觉理论这么简单，想必操作起来也并不难，但事实却并非如此。当我来到工作岗位时，才发现理论与实践的结合并非易事。于是，我在将理论知识学习之后，终于迈进了我们期望已久的“实战”中。
当我踏入工作岗位后，首先给我们讲的就是安全问题。在现场如果忽视了安全问题就很容易发生公伤事故，当然承受痛苦的也是自己。因此，我们每天上班集合时都会一起喊 **：“安全第一”。为的就是要告诫我们自己不论做什么事都要三思而后行，更不要完全依靠自己的感觉和经验做事。
一、实习目的
1、简单了解电子工程师的工作原理及其工作方式。
2、学会正确的焊接，并能正确使用一种焊接工件方式。
在实习过程中，我从技术，团队合作，专业素质等方面都有了极大的收获。从技术方面来说，这次实习给了一次我将所学知识进行运用来解决实际问题的机会，在实习过程中，许多原来并不熟练的知识逐渐被清晰的理解，许多原来没有重视的方面也得到了巩固，更在发现及解决问题的过程中学习到了不少新东西，在课本中所提到的技术要求之外，我在以下几个方面我有了比较深的体会：
一是由于是同组合作，所以在实习程中团队精神就尤为重要，首先要拟订准确的计划，分工明确，在工作过程中我们不但要做好自己的工作，还要考虑同组人的工作，尽量要为别人带来便利。小组成员的合作很重要，小组的气氛很大程度上影响工作的进度。
二是在实习前一定要及时预习相关理论知识，在实习过程中要细心，避免由于方法错误而造成的错误和误差。并做到步步有检核”这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高工作的效率
三是焊接过程中的计算必须要非常仔细，因为没一个小错误都可能导致整体的错误，误差的检验也是很重要的，一切数据都必须 ** 在可允许的范围内。
通过实习，让我学到了很多实实在在的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。一项工作要完整的做完，有时单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。
二、实习内容
1、简介：焊接，就是用热能或者压力，或者两者同时使用，并且用或不用填充材料，将两个工件连接在一起的工作方法。
2、焊接种类：钎焊、氧―乙炔焊、CO2 保护焊、氩弧焊、手工电弧焊。
3、安全操作：
（1）防触电：工作前要检查焊接机接地是否良好；检查焊钳电缆是否良好。
（2）防弧光灼伤和烫伤：电弧光含有大量的紫外线和红外线以及强烈的可见光，可对眼睛和皮肤有刺激作用，焊接过的共建不要用手触摸，敲击焊渣时，要用力适当，注意方向。
（3）防护用品：电焊面罩、皮手套、胶底鞋。
（4）设备的安全，交流的弧焊机。焊钳不要放在工体上或者工作台上，以免短路烧坏焊机。工作中，如发现高热现象或焦臭味，立即停止工作，关掉电源。
4、工艺：
（1）引弧：接触法。轻轻接触，迅速提起 2—4mm。
（2）运条：把握好焊条角度，基本上垂直于工件，而向前进放行倾斜 5—15 度。前进速度要缓慢，均匀且呈直线状。
（3）结尾段弧形，降温，在引弧。
5、基本知识：交流电焊机和直流电焊机的大致结构及应用。
（1）电焊条的规格、组成和作用。
（2）手工电弧焊的工作原理、特点、种类及应用范围。
（3）* 焊的过程、引弧、运条稳弧的方法。
（4）常见焊缝的缺陷及产生原因。
（5）焊接安全技术。
6、基本技能：
手工电弧焊引弧、* 焊、气焊火焰的调节极其应用、气焊、气割。
三、经验总结
在我已开始所接触到的这些工种里面，电子工程师是最轻松的活。因为我们可以不必像前几次那样站着工作，我们可以带上专用的皮手套等，坐在工作台前一本正经的学习电子技术。当然，这也是一门学问，而且，学问很大。焊接的技术很宽泛，而我们学习的只是 * 焊一种，也就是最简单最基础的焊接技术。但就算如此，也是困难重重。那小小的焊条，仿佛就是跟你过意不去一半，有时候已经接触了工件，却偏偏不无法引起电弧，左右折腾半天，仍然不知所措。有时候，好容易弄出来火花了，拿着焊条一路顺利的焊接了下去，摘下帽子一看，全傻了眼了，不知道焊的是什么，全变形了，这就是老师所说的掌握不住高度和速度的问题，也就是经验不够。当然，电子工程师最重要的还是安全问题。因为它的高温，一不小心就触伤了皮肤，也因为它的电弧光，对眼睛的伤害相当严重。通过这次实习，我主要总结了以下几点经验：
1、实习是我们学习期间的非常重要一部分，通过实习使我对专业知识有了更进一步的掌握，使我的理论知识和生产实践相结合，把知识应用与实践，在实践中巩固知识，为要走上工作岗位的我们能更快地适应自己的工作做好的铺垫。
2、通过实习，我们要切实了解现实工作与在学校理论学习的不同思路，不同方法，我们要以新的面貌、新的姿态、新的思维方式，最快地融入工作，适应工作的要求。
3、实习的过程中，我不仅要看到理论与现实的差距，更要看到它们的联系，看到两者的重要性，我不能放弃任何一个，我们不能放弃理论，反而要在现场工作中加强理论学习。
4、认识到严格服从 ** 指挥，按时上下班，坚守岗位和敬业精神的重要性，为以后的工作打下良好基础。
实践是学习生活的第二课堂，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。想要快速成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的 ` 综合素质和能力，为自己事业的成功打下良好的基础。
四、实习心得体会
在实习期间我有很深的感触，让我提前体验到不易，获得了课堂里边得不到也想不到的知识，也许将来不会走上这个岗位，但是现在所学的知识和感受却是终生难忘。虽然脏点累点，这些都无所谓，重要的是我们有了收获、也有了成果。
在以后的工作中，更多的是需要我自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我接触到的电子工程师，虽然它的危险性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要做出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。另外看似简单的拆装焊接，都需要我们细心观察，反复实践，失败了就从头再来，培养了我们一种挫折感等等。这次实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种
所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。
在实习过程中，我真的明白了许多，许多在学校掌握不到的东西，我非常幸运我能得到那么有效的实习。实习让久在课堂的我切身的感受到作为一名工人的苦与乐，同时检验了自己所学的知识。实习工作更让我深深地体会到人生的意义――世间无难事，只要功夫深，铁杵磨成针！
总之，经过这次的实习，让我深深的体会到理论与实际的差距，更重要的是，要懂得怎么去处理好人际关系，这也是自己学习和发展的桥梁。
电子工程师实习报告 2
光阴似箭，转瞬间，大学即将结束，学院为了使我们更多了解产品、设备，提高对电子制造技术的认识，加深电子在工业各领域应用的感性认识，开阔视野了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，特意安排了我们到拥有较多类型的电子机床设备，生产技术较先进的工厂进行生产操作实习。以下是我的实习报告。
一、实习目的
通过教师和工程技术人员的当堂授课以及工人师傅门的现场现身说法全面而详细的了解相关材料工艺过程。实习的过程中，学会从技术人员和工人们那里获得直接的和间接地生产实践经验，积累相关的生产知识。通过实习，学习本专业方面的生产实践知识，为专业课学习打下坚实的基础，同时也能够为毕业后走向工作岗位积累有用的经验。
二、实习单位基本状况
xx 公司是拥自然人控股的上市公司。公司以“自信、诚心、创新”为企业精神，“以一流的管理和人力资源追求完美的产品质量和服务质量”为质量方针，实施产业链垂直整合，发展相关多元化产业的战略发展目标。其主要业务为磁性材料、电子元件、机械设备的生产、销售及技术开发，经营自产产品及相关技术的出口业务，经营本企业生产、科研所需的原辅材料、机械设备、仪器仪表、零配件及相关技术的进口业务。
三、实习岗位基本状况
xx 精电是 xx 公司的一个部门，主要生产各种 pcba。其产线有 dip 线和产线分为印刷、上料、炉前目检、炉后目检和 aoi 测试五个岗位，此外，每条产线上还有线长和技术员各一名。我所在的岗位是炉后目检。这个岗位需要目检生产出的 pcba，目检出不良现象要及时送往维修区要保证流入下到工序的 pcba 没有不良现象。
四、实习过程
起初，刚进入车间的时候，车间里的一切对我来说都是陌生的，呈此刻眼前的一幕幕让人的心中不免有些茫然，即将在那里工作 3 个月。第一天进入车间开始工作时，所在产线的线长、技术员给我安排工作任务，分配给我的岗位是炉后目检，我按照技术员教我的方法，拿起电路板开始慢慢学着识别各种不良现象，在是识别的同时注意操作流程及有关注意事项等。毕业实习的第一天，我就在这初次的工作岗位上目检产品，体验首次在社会上工作的感觉。在工作的同时慢慢熟悉车间的工作环境。
作为初次到社会上去工作的学生来说，对社会的了解以及对工作单位各方面状况的了解都是甚少陌生的。一开始我对车间里的各项规章 **，安全生产操作规程及工作中的相关注意事项等都不是很了解，于是我便阅读实习单位下发给我们的员工手册，向产线上的员工同事请教了解工作的相关事项，通过他们的帮忙，我对车间的 ’ 状况及各个岗位等有了必须的了解。
对车间里的环境有所了解熟悉后，开始有些紧张的心开始慢慢 * 静下来，工作期间每一天按时到厂上班，上班工作之前先到指定地点等待产线线长集合员工开会强调工作中的有关事项，同时给我们分配工作任务。明确工作任务后，则要做一下工作前的准备工作，于是我便到我们产线的工具存放区找来一些工作中需要用到的相关用具。在指定岗位上根据员工作业指导书上的操作流程进行正常作业，我运用工作所需的用具对机器生产出的产品进行认真的目检，并打好标记将其流入下道工序。另外在工作中，机器生产出的产品有时会出现不良。出现上述状况时，要及时告知产线线长、技术员，让他们帮忙解决出现的问题，线长、技术员通过对机器的调节让生产出的产品恢复正常，贴合检验的要求。
在工作期间有些产品的不良现象不明显，刚开始目检起来还真棘手，目检效率不高，目检过的产品还会有各种不良流出，很让人苦恼，于是我便向产线上的员工同事交流，向他们请教简单快速的目检方法与技巧。运用他们介绍的操作方法技巧慢慢学着目检各种产品的种种不良现象，从中体会目检产品的技巧并提高自己的目检水 *。
在目检时选取适合的目检角度，也有利于提高工作的效率。在 * 时工作过程中也要不断摸索出目检产品的有效方法和技巧。有时在目检产品时，对产品是否贴合检验标准不清楚，此时，我便向员工同事学习，向他们请教，另外也能够询问品管（质检员），按品管带给的要求确定产品是否能够过关。
在发生任何异常状况的时候及时向相关人员反馈是我在那里得到的一个很重要的推荐。记得有一次炉温突然降低，炉前没有注意到，锡膏板流到了我所在的工位。我当时只感觉到电路板烫得要命，我拿不手中，便低头去看，原件下面全是灰的，出于好奇，我伸手去摸，就在此时，一名有工作经验的同事跟我说那是锡膏板，及时阻止了我。我便向技术员说明了此事，技术员很快调好了炉温，我有把锡膏板拿去过了一次炉。此刻想起这件事我还对那位同事充满了感激之情，要不是她，我还不明白我要惹出什么祸。我也因次得到了教训。
经过一段时间目检产品的学习，我对车间产品的加工检验的整个流程已有了一个较详细的了解与熟悉。对有些常加工的产品也比较熟悉了，对不良产品的识别力也有所提高了，目检产品的效率也在不断提高。上班期间，听从线长的安排，理解线长分配的工作任务，在自己的工作区认真地进行作业。
当出现一些小的问题和困难时，先自己尝试着去分析，而当问题较大自己独自难以分析出原因所在时，则向线长、技术员、品管反映状况，请求他们帮忙分析并解决。在他们的帮忙下，出现的问题很快就被解决了，我有时也学着运用他们的方法与技巧去分析些稍简单的问题，慢慢提高自己分析问题的潜力。在分析、解决处理问题的过程中使自己的自信心不断增强，对工作的积极性也有所提高。
在所开的机器不出现大的故障的状况下，在确保产品质量的基础上尽自己的努力提高工作的效率。尽量让生产出的产品数量到达班产要求的数量，以便完成生产任务。每次下班之前，将自己工作区域内的卫生打扫干净，垃圾放入垃圾袋中并放到相应的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾摆放好。就这样一天的全部工作资料也就完成了，嘿！这工作任务也较艰巨的啊！
目检经常会出现漏检现象，光靠目检不是个好办法，总会有漏的，要从前工序着手，印刷效果、贴片效果、回流效果等等，还有就是目检人员的检测技能水 * 培训。稳定优异的贴片质量是十分重要的，质量不是靠后工序的检验来做出来，而是从头开始，存在的问题务必去解决、改善，检验不是增值动作，但它能够 ** 并督促前面的工序做的更好。所以我经常使用罩板以增强检验效果，统计不良元件分布，在零件位置图重点标示进行检查，我还参加了检验员视觉疲劳的轮调以及培训以尽量减少漏检现象。当然确实机器、印刷只能做那个样貌，也能够在炉前加一道工序，先板子上的缺件、多件、移位处理一下，改善回流过来的质量。
五、实习成果
实习期间我学会了从多个角度思考问题，运用多种方法解决问题。并提高了对新技术的理解和理解潜力。在那里我懂得了认真对待工作的态度、良好的工作习惯和团结协作的团队精神能够起到事半功倍的效果。此外，安全地操作以及保障产品的质量一流是十分重要的。这些都让我深深懂得了素质提高的重要，也在无形中受到了影响。
xx 坚深信物竞天择的生存之道，每一步的成长都基于对自身的不断挑战与超越。自强不息，敢为人先的 xx，坚持发扬自信、诚心、创新的企业精神；培育人企合一、亲情关怀的企业文化；树立创新图强、报效祖国的社会形象。这使我深有感触。在那里，我认识了课本上讲到的电路板的各种不良现象，看到了它们在实践中的表现。课本知识与实践的差别让我更加注重在实践中应用和拓展所学到的专业知识。
为期三个月的实习让我对所学专也课有了更加深刻的认识。我学会了快速有效地获取并利用信息进行 ** 地分析问题、解决问题。另外，** 指定工作计划并有效地完成、勇于创新、团结协作的精神以及善于沟通的交际潜力让我的工作简单许多。随着各种潜力的提高，我按照从左至右，从上至下，翻转 pcba 从各个角度检验的方法依次对 pcba 各种不良现象检验的速度和效率也在不断提高。漏检的不良现象越来越少，我也越来开心，三个月的努力付出还是有回报的。
六、实 ** 结
实习期间，我对实习工厂的 smt 车间加工检验产品的整个操作流程有了一个较完整的了解和熟悉。虽然实习的工作与所学专业没有很大的关系，但实习中，我拓宽了自己的知识面，学习了很多学校以外的知识，甚至在学校难以学到的东西。
此次毕业实习，我学会了运用所学知识解决处理简单问题的方法与技巧，学会了与员工同事相处沟通的有效方法途径。积累了处理有关人际关系问题的经验方法。同时我体验到了社会工作的艰苦性，通过实习，让我在社会中磨练了下自己，也锻炼了下意志力，训练了自己的动手操作潜力，提升了自己的实践技能。积累了社会工作的简单经验，为以后工作也打下了一点基础。
实习还让我早些了解了自己专业方面的知识和专业以外的知识，让我也早些认识到我们将面临的工作问题，让我明白了以后读大学是要很认真的读，要有好的专业知识，才能为好的实际动手潜力打下坚实的基础，更让你明白了以后要有一技之长，才能迎接以后的挑战，也让我明白了大学是为我们顺应科学发展的垫脚石和自身发展的机会。
感谢 xx 公司给了我这样一个实习的机会，能让我到社会上接触学校书本知识外的东西，也让我增长了见识开拓眼界。感谢我所在部门的所有同事，是你们的帮忙让我能在这么快的时间内掌握工作技能，感谢我们生产线线长、技术员、主管，你们帮忙我解决处理相关问题，包容我的错误，让我不断进步。此外，我还要感谢我的实习指导老师，在实习期间指导我在实习过程中需要注意的相关事项。我感谢在我有困难时给予我帮忙的所有人。
电子工程师实习报告 3
实习对我们本质上就是一种锻炼，一座到达社会的小桥。毕业实习是电气工程及其自动化比较重要的实践性教学环节，是培养学生实际动手潜力和分析问题解决问题潜力、理论与实践相结合的基本训练，同时也是学生毕业设计选题及设计工作原始资料的来源，为学生进行毕业设计打下扎实基础。认真抓好毕业实习的教学工作，提高毕业实习教学质量，是提高学生业务素质和思想素质的重要环节。
一、实习目的：
生产实习是教学与生产相结合的重要实践性环节。在生产实习过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实践学习的潜力和方法为目标。培养我们的团队合作精神、牢固树立群体意识，及个人智慧只有在融入团体中才能最大限度的发挥作用。
1、训练学生从事专业技术工作及管理工作所务必的各种基本技能和实践动手潜力
2、培养学生理论联系实际、从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的潜力，将学生所学知识系统化
3、培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风以及谦虚谨慎的工作态度。
4、体会严格遵守纪律、**** 及协调一致是现代化大生产的需要
5、熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理
6、熟悉电子产品的安装工艺的生产流程
7、了解电子产品的焊接、调试与维修方法
8、了解和体验生产过程中的各种辛酸
9、巩固和加深所学的理论知识，培养我们的 ** 工作潜力和加强劳动观念起了重要作用。
二、实习任务：
1、较全面、综合的了解企业的生产过程和生产技术，较深入、详细的了解生产的设备、工艺、产品等相关知识，了解了企业的 ** 管理、企业文化与销售等方面的知识和运作过程。
2、在实习过程中，积累了必须的工作经验和社会经验，在职业道德、职业素质、劳动观念、工作潜力等方面都有所提高。逐步掌握了从学生到员工的主角转换，为毕业后的就业打下良好的基础，提高就业竞争力。
三、实习的基本要求：
在 xx 实习，我被分配到该公司的无件厂，当了一名电子器件操作员，看似简单，其实要做好它很不容易。因为，当一名操作员首先要学会如何作好一名操作员，它最起起码的要求就是：大的要认真了解公司的整体运作、服务承诺和工作 **，小的要熟悉流程，材料等。只有这样，工作起来才能得心应手。
其次，要学会怎样与人相处和与人沟通。公司里的作业员来自五湖四海，不一样地区的人有着不一样的生活习惯和生活方式等，与不一样地区的人相处要讲究不一样的方式方法。
只有这样，才能营造良好的人际关系。最主要的是，与同事相处必须要礼貌、谦虚、宽容、相互关心、相互帮忙和相互体谅。
1、在实习期间我们严格遵守企业的各种规章 ** 和相应的劳动纪律，不能无故请假和擅自离岗，有特殊状况需向我们的直接 *** 请假或是获得指导老师的 ` 一致同意。
2、在实习期间我们严格遵守岗位操作流程和安全管理 **，严防工作职责事故和人身安全事故的发生。
3、务必遵纪守法，不违反厂纪厂规、校纪校规所不允许的各种活动。
4、努力工作，用心完成 ** 所安排下来的任务，虚心主动的向他人学习、全身心的投入到工作中去。
5、和 ** 及员工之间多进行沟通，沟通才能理解，使全体员工意识到沟通的重要性。
四、实习感悟：
在 XX 电子实习，体会最深的有几个方面：
1、工作态度十分重要，因此，在工作中务必做到认真而细致。
2、工作要有坚强的毅力
我有这样的体会：把一件简单的事做好就是不简单，把每一件 * 凡的事做好就是不 * 凡。要有效率而且又不出错地做好每一件事，真的并非容易的事。在那里实习，开始的时候很不习惯，还有点惧怕，还曾退缩过，是老师的鼓励给了我信心，使我明白：有勇气退缩为何不勇敢地应对，况且，实习的时光并不长，还是趁这个难得的机会学多一点，努力一点，因为学到的知识永远属于自我，这样一来，我不再退缩，重新又回到了实习单位，继续工作学习。
3、虚心请教是做好工作的前提
实习是走上社会的第一步，实习能够积累工作经验，而虚心请教是积累工作经验最直接的途径，因此，工作中遇到不明白的地方，我就虚心地请教同事或 **，在他们耐心的教导中我不断走向成熟，也积累起必须的工作经验。所谓实习，就是从实践中学习，这是我在实习中体会出来的。学习不能光靠舒舒服服地坐在课室里听老师讲理论，还要走出课室，抛开重重的书本，走向社会去学习。
因为，外面的世界无限大，那里有很多在书里学不到的宝贵知识，况且书本知识也是来源于实践，理论知识就是在实践中体验生活、体验工作而构成的理论概括。现代的科技日新月异，知识需要不断拓宽。因此，我们更应学习工作再学习，发掘自我的实力，寻找我们的理想，实现我们的理想。
期间，我不但学会了许多书本没有的专业知识，还从中体检到人生的苦与乐。透过实际操作，一方面检验了课堂理论教学中基本知识掌握的程度；另一方面扩大了知识面；再者是锻炼和增强了实际动手和 ** 工作的潜力，培养了良好的工作作风和严谨求实的科学态度。
之后，我来到了 xx 元件厂，那里，实习的时光很长，足有六个月，但也让我学到了不少的东西，在那里我学会了产品绕脚细心的操作和对产品的认识，明白了，如何把不良的产品简查出来。做这些工作，我也会遇到一些问题不懂如何去处理，碰到这种状况，刚开始时确实给我的工作造成必须的被动，因为我想请教 ** 又怕他们觉得我麻烦，但之后我意识到这样下去是不行的，同时我开始明白：不耻下问不单在学习中要做到，在工作中也就应如此；于是我便大胆请教带领我的师傅，还有产线上的一老员工，透过他们的指点，我在工作方式、方法上都有了很大的提高，最后把所学的专业知识灵活地运用到实际工作中，从而顺利地完成各项工作任务。这其中我也并学会了如何待人接物。
经过老师的提醒，我最后认识到这些不足，同时让我明白：
①对待工作绝不能马马虎虎、随便了事。因为我此刻已经是成年人了，要对所做的事情负责，况且此刻的社会竞争激烈，大学生都很难找到工作，更何况我只是一名中专生，所以必须要珍惜每一次的实习机会。
②要踏踏实实地工作，虚心请教、刻苦钻研，努力发挥自我的潜能，这样才能进步，也更容易地被用人单位理解以至留用，否则，便会失去就业的机会。
③不断地向他人学习。一个人的知识和本领是很有限的，要想使自我的知识和本领不断提高，就需要向他人学习。每一个人的周围都有很多很有才华的人，他们就像一本无字的书本，因此，我们要仔细分析每一个人的优点，并把他们作为自我的学习榜样。
在此，十分感谢学校和实习单位给予我实习的机会。透过实习，让我看清自我需要什么，同时也让我吸取了许多工作和社会经验，这将对我以后踏足社会，谋生立业有很好的借鉴和帮忙作用。
今后，我会带着这些宝贵的经验，在人生的旅途中勇往直前，迎接时代的挑战。这个学期是我在本校学习的最后一个学期，又是毕业实习期。我很感谢学校给我这个宝贵的机会，让我在实习期间学到更多的知识。
电子工程师实习报告 4
一、年度工作情况
在过去的一年里，我从熟悉公司的项目逐渐成长为能够承接公司项目的部分模块，在这些方面为公司做出了应有的贡献。我个人的能力也得到了相应的提升。但是公司的项目比较复杂，需要学习的东西还有很多，所以我会继续努力，对项目中的细节和难点有更深入的了解，希望能通过自己的努力看到产品的完美诞生。
在这一年里，我主要完成了以下任务：
1、在 20xx 年的基础上，对电台的指标进行了提炼和研究，并根据邓公的建议和民航的指标，总结出了我们自己的电台测试方法，对我们的电台进行了详细的测试，根据测试记录对电台的性能进行了评估。
2、根据电台的跟踪测试，陆续整理出电台存在的问题，并对各个模块的相应参数进行了修改。然后修改了各个模块的原理图，针对发射机频率组合的小数分频问题和发射机的大谐波问题提出了解决方案。
3、用了一个半月的时间对整个电台的系统原理图进行了整合和修改，同时也更加明确了整个电台每个信号的含义，为后面的研发和测试奠定了基础。
4、根据发射机的测试数据，对发射机进行了相应的评估，提出了功率不稳定、不准确、调 ** 漂移、失真大、PTT 超时等问题。然后，我们与西工大合作解决发射机的相关问题。在此期间，功率稳定性、调 ** 漂移、PTT 超时等问题。通过合作解决了。通过解决这些问题，我们还总结出了一套方法和公式，较深入地解决了变送器相关问题，为后续的变送器调试和生产奠定了基础。
5、进一步努力解决发射机遗留的高失真、高谐波等问题。尝试制作 MOD 电压产生电路，缩小故障排除范围，尝试使用自定义滤波器降低谐波，修改功放参数，解决问题。虽然问题没有很好的解决，但是我们从中找到了一个方向。我想沿着这个方向继续努力，这些问题都会解决的。
6、参与新方案的讨论和研究。首先利用调制板减少调制板的无用信号线，利用 DSP 的串口协议与 ARM 进行通信。然后电源板，把原来分开的电源板和整流板整合在一起，减少了连接线，增加了散热面积；然后就是 ARM 的改进。根据新购买的 ARM 型号制定了有效的隔离方案，改变了原有的供电方式。根据电台的新要求，在频率组合中增加了小数分频的功能，因此使用 ADF4351 PLL 来设计频率组合。
7、画电源板、调制板、ARM 转接板的 PCB 板，同时参与各板接口方式的讨论，为 PCB 板做焊接配料。
8、公司的新项目数字电台，做了数字电台的测试工具，规划了数字电台的初步研发方案，进行了三次室外测试，并对数字电台进行了评估。虽然这个项目没有进行下去，但是通过这个项目我自己也学到了很多，感受到了公司发展的力量。
9、调制板、ARM 转接板、电源板在单板上测试，然后焊接屏蔽框。在焊接和安装过程中，一些结构被修改和改进。最后进行了功能测试，对新版调制板、电源板和 ARM 适配板进行了联调。
10、关于复旦项目，做了以下几点：
1）首先熟悉项目的基本情况，开始设计电压采样电路，确定电阻的类型；
2）随着项目的进展，最终确定制作电阻，确定基本电路形式；
3）然后根据电阻大小，确定机柜尺寸和生产厂家，设计加工母线。
4）随后将项目提交上海评估，根据评估结果再次修复柜内安装尺寸和母线安装方式。
11、参与公司 9000 审核文件的编制，最终整合测试台位置，使工具、仪器等物品摆放到位，整合文件柜，使公司办公室更加整洁，工作流程和工作方法标准化。
二、工作经历
我来公司已经一年多了。从最初对项目的了解，到熟悉各个模块的工作原理，再到独自承担项目中模块的研发，我看到自己在成长，进步，成熟。在工作中，我也意识到合作的重要性。我们的无线电系统非常复杂，我们每个人都是复杂系统的一部分，所以我们的合作非常重要。
三、工作中的缺点
经过一年的工作和学习，我也发现自己对项目更深层次的理解还不够，解决复杂问题的能力还不够。这是我以后在工作中不断磨练和提高自己的地方。详细总结一下，我在一年的工作中，在以下几个方面做得不够好：
1、工作的专业技术方面还不够精通，还没有找到解决发射机失真的办法。我们应该加强这方面的研究，为今后的工作提供指导。
2、工作环境不够干净，实验台不够整洁，仪器没有摆放到位。希望以后克制自己不把东西放回原处，养成好习惯。习惯决定成败，良好的工作习惯会积极推动我们的. 工作。
3、我的工作总结不到位，没有积极总结工作中的得失和经验，导致我在同一个地方摔倒了两次。希望以后能加强这方面。
四、工作方面
接下来的一年对公司来说非常重要。电台会送民航审核，复旦项目也会审核。对我来说既是机遇也是挑战，所以我会更加努力，为公司的新突破贡献我的全部力量。
其中，以下几点是我明年重点关注的：
1、不断改进工作方法，在工作中寻求新思路，把创新作为工作的一个目标，对待工作，精益求精。如果可以，绝对不会将就。
2、加强员工的团结合作，突出每个人的特点，给项目以充分的力量。
3、加强专业技术知识的学习，提高实践能力和处理日常事务的能力。
总之，在过去的一年里，我能够恪尽职守，积极勤奋地完成自己的工作，工作量饱满。总的来说，我对我的工作很满意。在新的一年里，我会不断改进工作中的不足，一如既往再接再厉做好自己的工作，希望得到 ** 和同志们更多的理解和 **。
电子工程师实习报告 5
一、实习时间
20xx—x—20xx—x
二、实习地点
xx 电子实验室
三、指导老师
xx 老师
四、实习目的
短暂电工实习期很快的就过去了，这短暂的一星期里，使我从理论到实践上的一个飞跃，这次电工电子实习，使我深刻地理解了实践的重要性，理论无论多么熟悉，但是缺乏了实践的理论是行不通的，此刻最后明白了“读万卷书，行万里路”这句话的含义。本次电工实习的目的是使我们队电工工具、电器元件及线路安装有必须的理论和实践基础，了解一些初步的线路原理以及透过线路图安装、调试、维修的方法；对电工技术等方面的专业知识做初步的理解；培养和锻炼我们的实际动手潜力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手潜力，能分析问题和解决问题的高素质人才。最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。具体如下：
1、熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。
2、基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够 ** 的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。
3、熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。
4、熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。
5、能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表以及示波器。
6、了解电子产品的焊接、调试与维修方法。
五、对焊接实习的感受
在一周的实习过程中最挑战我动手潜力的一项训练就是焊接。焊接是金属加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”――准备施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁（又“三步法”）――看似容易，实则需要长时间练习才能掌握。刚开始的焊点只能用“丑不忍睹”这四个字来形容，但焊接考核逼迫我们用仅仅一天的时间完成考核目标，能够说是务必要有质的飞跃。于是我耐下心思，戒骄戒躁，慢慢来。在不断挑战自我的过程中，我拿着烙铁的手不抖了，送焊锡的手基本能掌握用量了，焊接技术日趋成熟。当我最后能用最短时间完成一个合格焊点时，对焊接的恐惧早已消散，取而代之的是对自己动手潜力的信心。在这一过程当中深深的感觉到，看似简单的，实际上可能并非如此。在对焊接实习的过程中我学到了许多以前我不明白的东西，比如，像实习前我只明白有电烙铁，不明白它还有好多种类，有单用式、两用式、调温式、恒温式、直热式、感应式、内热式和外热式，种类这么多。还有就是在挂锡以前不能用松香去擦拭电烙铁，这样会加快它的腐蚀并且减少空气污染，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方。
1、为什么要对焊接物进行挂锡，是为了防止氧化吗，只要我将被焊接元件的表面清洗干净不就能够了吗，不明白。
2、待电烙铁加热完全后，到底是先涂助焊剂还是先挂锡，我采用后者，有人采用前者。都焊出来了，但我在焊接的过程中经常出现焊不化的状况，而采用后者不是加快它的腐蚀并且减少空气污染吗，不明白。
六、对印制电路板图的设计实习的感受
焊接挑战我的动手潜力，那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速理解新知识的潜力。在我过去一向没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去理解、消化老师讲的资料，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的 ’ 团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电路知识不是很清楚，能够说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮忙我，消除我得盲点。当我有什么想法告诉他们的时候，他们会不因为我得无知而不采纳我得推荐。在这个实习整个过程中，我虽然只是一个配角，但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。在实习过程中，我熟悉了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。麻烦的就是直线都要构成直角状，不能弯曲。最终我还是未能 ** 完成印制电路板图的设计，不能不说是一种遗憾。这个实习迫使我相信自己的知识尚不健全，动手设计潜力有待提高。
七、实 ** 结
透过这次实习，在电工方面我们掌握了常用的电工工具，如钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀、万用表、电烙铁等使用方法及注意事项。在电子方面，熟悉了常用电子器件类别，如电容、电阻、二极管等型号、规格、性能、使用范围及基本测试方法。在理论知识方面，同学们系统地学习了：
1、元器件的焊接技术。
2、元器件基本知识和测试。
3、万用表的使用，包括磁电式万用表和数字式万用表。
4、印刷板的制作。
5、万用表的实验原理。
我们学会了基本的焊接技术，明白了电子产品的装配过程，我们还学会了电子元器件的识别及质量检验，明白了整机的装配工艺，这些都我们的培养动手潜力及严谨的工作作风，也为我们以后的工作打下了良好的基础。而且这在我们以后的通信原理专业课学习硬件中就应也是很有用的。
它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践潜力和创新精神，作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手潜力是一切工作和创造的基础和必要条件。
透过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：
1、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程等。这些知识不仅仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导好处，在日常生活中更是有着现实好处。
2、对自己的动手潜力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手潜力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的潜力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距个性小，稍不留神，就焊在一齐了，但是我还是完成了任务。虽然焊接完成的作品最终在示波器不能放 ** 长，但我还是觉得挺满意的，毕竟自己努力付出过，努力过！
电子工程师实习报告 6
实习对我们本质上就是一种锻炼，一座到达社会的小桥。毕业实习是电气工程及其自动化比较重要的实践性教学环节，是培养学生实际动手能力和分析问题解决问题能力、理论与实践相结合的基本训练，同时也是学生毕业设计选题及设计工作原始资料的来源，为学生进行毕业设计打下扎实基矗认真抓好毕业实习的教学工作，提高毕业实习教学质量，是提高学生业务素质和思想素质的重要环节。以下是我的实习报告。
一、实习目的
训练学生从事专业技术工作及管理工作所必须的各种基本技能和实践动手能力；培养学生理论联系实际、从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力，将学生所学知识系统化；培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风；熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理；基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够 ** 的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程；了解电子产品的焊接、调试与维修方法了解和体验生产过程中的各种辛酸。
二、实习任务
通过实际操作，一方面检验了课堂理论教学中基本知识掌握的程度；另一方面扩大了知识面；再者是锻炼和增强了实际动手和 ** 工作的能力，培养了良好的工作作风和严谨求实的科学态度。
三、实习内容
一开始，我来到该电子厂实习。上班第一天，我的心情激动、兴奋、期盼、喜悦。我相信，只要我认真学习，好好把握，做好每一件事，实习肯定会有成绩。在这里实习，我被分配到该公司的元件厂，当了一名操作员，看似简单，其实要做好它很不容易。因为，当一名操作员首先要学会如何作好一名操作员，它最起起码的要求就是：大的要认真了解公司的整体运作、服务承诺和工作 **，小的要熟悉流程，材料等。只有这样，工作起来才能得心应手。
要学会怎样与人相处和与人沟通。公司里的作业员来自五湖四海，不同地区的人有着不同的生活习惯和生活方式等，与不同地区的人相处要讲究不同的方式方法。只有这样，才能营造良好的人际关系。最主要的是，与同事相处一定要礼貌、谦虚、宽容、相互关心、相互帮忙和相互体谅。
要学会怎样严肃认真地工作。以前在学校，下课后就知道和同学玩耍，嘻嘻哈哈、大声谈笑。在这里，可不能这样，因为，这里是公司，是工作的地方，是绝对不允许发生这样的事情的。工作，来不得半点马虎，如果马虎就会出错，工作出错就会给公司带来损失。于是，我意识到：自己绝不能再像以前那样，要学会像这里的同事一样严肃、认真、努力地工作。
工厂不是个人舞台，在工厂上班是几个部门相辅相成的，所以工厂特别注重团队精神，只有相辅相成，生产线才能正常运转，公司才能正常运转；在培养团队意识的同时公司也注重个人能力，只有个人能力提升了，团队的契合度才会更好、更完美。
在生产线（流水线）上作业，因为一个程序分成了若干站别，所以在操作的过程中就要有高度的契合度，那就需要作业员在作业的时候提高处事的能力，对人际交流有实质性的帮助；工厂也因个人能力不相同而分配各不相同的工作，从而培养了个人的办事能力；能有效的发挥自己的长处，同时弥补自己的不足。
四、实习体会
如今真正实习了，才深深地体会到它并不是想象中那么简单，现实社会比起校园生活那是复杂多了，因为有了比较，才使我感觉到校园生活是那么的美好，那么的令人回味呀！也由此感到一种紧迫感。通过实际操作，一方面检验了课堂理论教学中基本知识掌握的程度；另一方面扩大了知识面；再者是锻炼和增强了实际动手和 ** 工作的能力，培养了良好的工作作风和严谨求实的科学态度。在这里我学会了产品绕脚细心的操作和对产品的认识，知道了，如何把不良的产品简查出来。
做这些工作，我也会遇到一些问题不懂如何去处理，碰到这种情况，刚开始时确实给我的工作造成一定的被动，因为我想请教 ** 又怕他们觉得我麻烦，但后来我意识到这样下去是不行的，同时我开始明白：不耻下问不单在学习中要做到，在工作中也应该如此。
在这里实习的这段时间里，让我体会到做事的艰难。以前什么事都没做过，在家只知道饭来张口衣来伸手，经过这次实习，让我明白做任何工作都要积极、认真负责；要不怕辛苦、不怕困难。今后的工作还会遇到许多新的东西，这些东西会给我带来新的体验和新的体会，因此，我坚信：只要我用心去发掘，勇敢地去尝试，一定会有更大的收获和启发的，也只有这样才能为自己以后的工作和生活积累更多丰富的知识和宝贵的经验。
打好基础非常重要；因为基础知识是工作的前提。实际工作与书本知识是有一定距离的，需要在工作不断地学习。即使毕业后所从事的工作与所学的专业对应，仍会在工作中碰到许多专业知识中没有的新知识，所以要想胜任工作，必须边工作边学习，通过不断的学习获取更多新的知识。要有拼搏的精神。人生的道路有起有伏，犹如运动比赛，有开心，有失意，要经得起考验，需要不断的拼搏。
把一件简单的事做好就是不简单，把每一件 * 凡的事做好就是不 * 凡。要有效率而且又不出错地做好每一件事，真的并非容易的事。在这里实习，开始的时候很不习惯，还有点惧怕，还曾退缩过，是老师的鼓励给了我信心，使我明白有勇气退缩为何不勇敢地面对，况且，实习的时间并不长，还是趁这个难得的机会学多一点，努力一点，因为学到的知识永远属于自己。
对待工作绝不能马马虎虎、随便了事。因为我现在已经是成年人了，要对所做的 ` 事情负责，况且现在的社会竞争激烈，大学生都很难找到工作，更何况我只是一名中专生，所以一定要珍惜每一次的实习机会。要踏踏实实地工作，虚心请教、刻苦钻研，努力发挥自己的潜能，这样才能进步，也更容易地被用人单位接受以至留用，否则，便会失去就业的机会。不断地向他人学习。一个人的知识和本领是很有限的，要想使自己的知识和本领不断提高，就需要向他人学习。
五、实 ** 结
毕业实习的结束，意味着大学生活也将结束。在此，非常感谢学校和实习单位给予我实习的机会。通过实习，让我看清自己需要什么，同时也让我吸取了许多工作和社会经验，这将对我以后踏足社会，谋生立业有很好的借鉴和帮助作用。今后，我会带着这些宝贵的经验，在人生的旅途中勇往直前，迎接时代的挑战。这个学期是我在本校学习的倒数第二个学期，又是毕业实习期。我很感谢学校给我这个宝贵的机会，让我在实习期间学到更多的知识。
实习是走上社会的第一步，实习可以积累工作经验，而虚心请教是积累工作经验最直接的途径，因此，工作中遇到不明白的地方，我就虚心地请教同事或 **，在他们耐心的教导中我不断走向成熟，也积累起一定的工作经验。所谓实习，就是从实践中学习，这是我在实习中体会出来的。学习不能光靠舒舒服服地坐在课室里听老师讲理论，还要走出课室，抛开重重的书本，走向社会去学习。因为，外面的世界无限大，那里有很多在书里学不到的宝贵知识，况且书本知识也是来源于实践，理论知识就是在实践中体验生活、体验工作而形成的理论概括。现代的科技日新月异，知识需要不断拓宽。因此，我们更应学习工作再学习，发掘自己的实力，寻找我们的理想，实现我们的理想。
经过这次实习，总体来说给我的益处确实要大于弊处。虽然不认同学校和工厂的一些做法，虽然我的利益被侵占了，我的时间被 ** 了，但是我磨练了自己。苦中作乐，这四个字是让我坚持过来的唯一动力。非常感谢学校给了我这次难得的实习机会。这次实习，给了我一个锻炼的机会，让我从中得到了很多宝贵的经验，可以讲是受益良多啊！今后，我会继续努力，不断丰富知识，不断积累工作经验，不断提高工作能力，争取做一个对社会在贡献的人。
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