原标题：2023 年普通专升本（专插本）如何备考？如何规划复习？（附 42 间招生简章汇总）
没有目标的船只永远在海上漂流 ……
2023 年如何上岸？
如何制定复习目标？
您有方案了吗？
2022 年专插本已经闭幕，正是收到通知书的阶段，并前往报到的时间了，已经上岸的，恭喜，但还有很多人仍然在海里游，有些游了一两年、有些游了两三年、有些甚至更久。为什么会漂这么久呢？本号认为罪魁祸首是目标，其次是规划和坚持。
距离 2023 年专插本考试预计还有 7 - 8 个月左右的时间，很多小伙伴会说：“呀，现在时间还早，不着急”，但真的还早吗？结果到考前两三个月的时候急得像热锅上的蚂蚁，怎么办？就快考试了，几乎又是零基础啊，微主很想说：“早干嘛去啦”？
作为普通专升本、专插本的考生，大多数都是在校生、往届生与退役大学生兵哥，时间上肯定是专科段的学习忙忙忙或实习工作忙，平时抽不出时间来复习，同时又想考上本科进入本科继续进修学习，拿到本科毕业学历，这的确是一件很纠结的事情。其实并非是我们没有时间，只是看我们能不能有效利用琐碎时间和坚定的意志力去复习知识。在这里小编给大家几点建议：
首先，了解 42 间招生院校招生专业、考试的科目，初定目标前进。
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其次，选择确定必备科目《政治理论》、《公共英语》，结合自己目前专业及走向确定《专业基础课》与《专业综合课》，考试科目 + 复习大纲里面是我们重点要关注的，必备考试的科目大纲，下载 公共科文化科的大纲，请 到广东省专插本辅导网查询，网址，www.gdzhuanchaben.com
第四、打好基础，基础放在首位，因为每年都有教材版本的调整，但最基础的概念都会有字眼表述的调整，或许 毕竟忙于其它，复习备考或许放松自己了，所以要利用早起、午休、等车等琐碎时间计划好，列个计划表，结合课上老师传授的方法技巧，制定自己的计划方法，距离考试 7 - 8 月，打好基础。
第五、整理笔记，将自己备考的公共科目，整理笔记，不断整理，再加练习，不能放松自己，一定要坚持，最担心的就是复习一段时间，就放弃一段时间是，切记，一定要坚持，制定计划复习哈。
第六、在线刷题与动笔练习，现在平台线上提供刷题，针对题型练习，考试是笔试，所以平时一定要动笔，少按键盘，多抄默练写。
第七、放松心态，每天坚持学习。多做有价值的真题，一般是近五年真题，多分析加强复习各种题型，有针对性的针对考试题型做准备。
第八、关注 2023 年最新招生院校发布的招生专业简章，一般在 11 月起发布，与省考试发布的官方文件。
第九、做好自己报考的准备，报考，特别是只有校考的考生，结合前面几轮的复习，基础的扎实层次，进行报考的方向选择。
第十、考前冲刺的准备哈，一般是在考试前安排课程。此时对前面的知识点基本掌握了，想冲公办的，加加油，每一分秒的付出，都是获分的机会。
第十一、成绩分数发布，志愿选择。结合近 两年的排位、投档分数、录取分数与录取名额，填报心仪的院校。
★ 考 试 备 考 技 巧 ★
★ 积累。考生在复习备考时要注意考点的总结和积累。要根据课上的内容，平时的练习方法，熟悉掌握知识点，如：
《政治理论 48 题》最基础的概念，客观题、主观题等。
《公共英语》注重阅读理解，所以你没有词汇复习是有难度的，基础认知的 3400 个单词，及领会式掌握的 2500 个词组。但不要满足于大纲要求的词汇，要不断扩充自己的词汇量。词汇试题的正确选择在很大程度上取决于你本人词汇量的大小，以及运用词汇能力的强弱。
★ 技巧。在具体的解题过程中，也要有意使用一些技巧。
《政治理论 48 题》主讲何 SIR，提点方法技巧了，你有温习平台上的内容了吗？
《公共英语》科，递进与增加关系的词：and，again，also，too，besides，but，in addition to 等；利用表示比较与对比关系的词：but，however，instead of 等；利用表示因果关系的词：because，so，thus 等；利用词法常识和生活常识判断。这些都会增加你选择正确答案的机率。
阅读理解答题技巧
因为 22022 年专插本公共英语 - 试卷题型调整了，注重文章的理解。
根据不同的阅读目的，可以采用不同的阅读方法，或称阅读技巧。一般来说，阅读方法有略读、寻读和细读三种。
★ 略读：跳过不重要的描述与例子，进行快速阅读以求抓住文章的大意和主题思想的方法。
★ 寻读：是快速寻找某一特殊信息的阅读方法。它的目的非常明确，即找到所需要的信息。在找到文章中的有关部分以后，在此范围内逐句阅读，特别要对关键词、句仔细琢磨，以便对其有比较深刻、准确的理解。不仅要理解其字面意思，还要通过推理和判断，弄清文章中字里行间所隐含的意思。
★ 细读：这个过程中，对没有学过的生词，可根据上下文的背景知识来推测其词义；对难以看懂的长句，可借助语法手段（语法考察要占 70% 以上），对其加以分析，以达到正确理解的目的。
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